La Nueva Escuela Mexicana.

 

La NEM reconoce que el ejercicio de la enseñanza se basa en la autonomía curricular de las maestras y los maestros para decidir sobre su ejercicio didáctico, los programas de estudios y para establecer un diálogo pedagógico con las y los estudiantes en los procesos de enseñanza-aprendizaje . Siempre considerando la composición de la diversidad de sus grupos, el contexto en el que viven, sus trayectorias formativas, su propia formación docente y su compromiso para hacer efectivo el derecho humano a la educación de NNA.

La NEM reconoce el papel de las maestras y los maestros en la construcción de la ciudadanía.

 

Para la NEM es central que las y los estudiantes aprendan de manera crítica y creativa.

 

En la NEM debe prevalecer el aprendizaje basado en proyectos.

“La escuela es un espacio en el que se articula la unidad nacional desde su diversidad, en donde se hospedan y dialogan las ciencias, la cultura universal, el pasado ancestral, las lenguas, los valores, los saberes, las costumbres, las clases, géneros e identidades de todas y todos aquellos que acuden a este espacio universal de socialización. Es una compleja red de relaciones que se tejen en función de las aspiraciones, sentimientos y experiencias que ahí confluyen; de los conocimientos y saberes que ahí se aprenden, así como de las formas de organización. Es un lugar en el que se construyen relaciones pedagógicas. La escuela es una conquista de la comunidad, resultado de un proceso histórico”.

La nueva escuela es un espacio en donde se construyen relaciones sociales y pedagógicas con el objetivo de formar ciudadanos que respeten la diversidad, que promuevan la conciencia ambiental, el pensamiento crítico y el diálogo de saberes; La ciencia en todas sus expresiones, el ejercicio de los derechos  humanos y el buen vivir; en un ambiente ajeno a los fundamentalismos y dogmatismos ideológicos.

“Las escuelas son espacios en donde las y los estudiantes, en un proceso gradual, de amplia convivencia y diversidad, aprenden valores, saberes, conocimientos y habilidades para ejercer su ciudadanía de manera crítica, activa y solidaria. Son espacios en los que se forman estudiantes capaces de construir y socializar sus compromisos personales en el espacio público. Generar condiciones para el desarrollo de NNA capaces de pensar por ellas de forma crítica; que los conocimientos, saberes y valores éticos que aprendan les permitan problematizar su realidad y contribuyan a la construcción de una sociedad más justa al servicio de la comunidad”. 

Para la NEM, el bienestar humano implica el derecho a la salud corporal, mental, emocional, afectiva, sentimental y espiritual.